勇于挑戰 引領變革
幫助中國(guó)企業(yè)走向世界，幫助海(hǎi)→↔↓©外(wài)企業(yè)立足中國(guó)
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2024年(nián)度服務的(de)企業(yè)
約3400家(jiā)
2024年(nián)度企業(yè)內(nèi)受訓人(rén ♥↔)數(shù)
約42萬人(rén)
GLOBIS商學院的(de)
MBA畢業(yè)生(shēng)
10899人(rén)
GLOBIS線上(shàng)課程
“顧彼無限學”的(de)用(yòng)戶
約120萬ID
使用(yòng)GLOBIS經營知(zhī)識能(néng)力測評的(de)人∑ε<"(rén)數(shù)
約68萬人(rén)
數(shù)據統計(jì)時(shí)間(jiān)：截止到(dào)2 ∑✔₹025年(nián)3月(yuè)31日(rì)σ
GLOBIS出版的(de)經管商務類書(shū)籍
累計(jì)銷量
約384萬冊
出版經管商務類書(shū)籍
有(yǒu) 146種
數(shù)據統計(jì)時(shí)間(jiān)：截止到(dà φδo)2025年(nián)3月(yuè)31日(rì)
1996年(nián)設立1号基金(jīn)以Ωλπ來(lái)
累計(jì)運用(yòng)基金(jīn)額度
約1800億日(rì)元
投資創新企業(yè)
為(wèi)220家(jiā)
投資企業(yè)中的(de)IPO企業(yè)
為(wèi)37家(jiā)
數(shù)據統計(jì)時(shí)間(jiān)：截止到(dào γ☆)2025年(nián)3月(yuè)31日¥↑(rì)
近(jìn)期熱(rè)點
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :
2025-05-13
新任管理(lǐ)者的(de)領導力 —— ©€πσ ←'∏ 幫助新任管理(lǐ)者迅速理(lǐ)解作(zuò)♦為(wèi)管理(lǐ)者的(de)職責，轉₹✔換意識和(hé)工(gōng)作(zuò)方式，做(♥×∑zuò)出成果。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :&nε€♠bsp;
2025-05-14
【批判性思維】提案力提升（北(běi)京場(chǎng)） —— ε∞✘ •§ 運用(yòng)正确©的(de)方法構建彙報(bào)的(de)內(nèi)容與®±邏輯關系；掌握提案的(de)重點設計(jì)提案流程，赢得(de×☆)受衆的(de)支持和(hé)認同。 公開(kāi)課
-
開(kāi)課時(shí)間(jiān)&•©nbsp;:
2025-05-21
新任管理(lǐ)者的(de)領導力（線上(shàng)） —— €∏§± ♥∑λ 幫助新任管理(lǐ)者迅速理(lǐ)解作(zuò↓ £)為(wèi)管理(lǐ)者的(de)職責 ≈←，轉換意識和(hé)工(gōng)作(zuò)γ£方式，做(zuò)出成果。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān)&nbs♥•±≈p;:
2025-06-05
跨文(wén)化(huà)管理(lǐ)（日(rì)本人(rén)駐在員(yuá¥↔←n)專場(chǎng)） —— ✘§€ σ< 從(cóng)跨文(wén)化(huඩ↕)沖突的(de)根本原因出發，深入挖掘在跨文λ♦σ∏(wén)化(huà)環境中管理(lǐ)不(bù)₹¥善的(de)原因，重新審視(shì)自(zì)身(shēn)的(de)工≈(gōng)作(zuò)方式及習(xí)慣，找到(dào)新的(de)突破♦→✔♥。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) : ;
2025-06-12
授權領導力 —— ¥ ≠φ ↕λ< 理(lǐ)解自(zì)身(sh≈λ≤ēn)作(zuò)為(wèi)領導者的(dφ♣$•e)職責，理(lǐ)解授權的(de)重要(yào)性； 掌握做(zuò)好™ (hǎo)授權的(de)方法和(hé)步驟，加速人(rén)才培養和(hδλé)自(zì)身(shēn)的(de)成長(cháng) 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :₹±÷
2025-06-18
新任管理(lǐ)者的(de)領導力（北(běi)京場(c§$hǎng)） —— ♣σσ 幫助新$任管理(lǐ)者迅速理(lǐ)解作(zuò)為(wèi)管理(lǐ)者的(dσ&"e)職責，轉換意識和(hé)工(gōng)作<₩(zuò)方式，做(zuò)出成果。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān)&nb♠§™sp;:
2025-06-19
【批判性思維】複雜(zá)性問(wèn)題解₩δ¶✔決 —— ♦± $§÷ 養成明(míng)确目的(de)，抓重點，±₽σ找到(dào)根本原因的(de)思考習(xí)慣 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :
2025-07-10
影(yǐng)響力 —— ↕π 擁≠>¥有(yǒu)驅動上(shàng)司、下(xià)屬及跨部門(mén)/平級的÷♣(de)能(néng)力，幫助組織實現(xiàn)持續增長(cháng)、增→☆>強凝聚力。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) ±≠×∏;:
2025-07-17
【批判性思維】高(gāo)效溝通(tōng)：用(♦♣yòng)邏輯解決溝通(tōng)問(wèn)題 —— ¶π≈ ε←♣ 聚焦溝通(tōng)背後的(de∏≠)邏輯基礎，通(tōng)過強化(huà)邏輯思維提高(gāo)溝通(Ω£tōng)效率。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān)&nbφ £®sp;:
2025-08-07
變革領導力 —— ↓≈≤ ±δ&π 在理(lǐ)解組織行(xíng)動結構及組 • ♦織變革步驟的(de)基礎上(shàng)，認識到(dào'↑™)自(zì)身(shēn)在變革中作(z↔€uò)為(wèi)領導者應該履行(xíng)的(de)使命和( ₩hé)職責。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :
2025-09-03
新任管理(lǐ)者的(de)領導力 —— ♥ →π♥ 幫助新任管理(lǐ)者迅速理(lǐ)解作(zu→>™®ò)為(wèi)管理(lǐ)者的(de)職責↔★'，轉換意識和(hé)工(gōng)作(zuò)方式，做(zuò)φ¶出成果。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :&nbs✘π•p;
2025-09-05
跨文(wén)化(huà)管理(lǐ)（日(rì)本人(rén)÷∑α✔駐在員(yuán)專場(chǎng)）（"π北(běi)京場(chǎng)） —— &' 從(cóng)Ω>跨文(wén)化(huà)沖突的(de)✘™™¶根本原因出發，深入挖掘在跨文(wén)化(h ©uà)環境中管理(lǐ)不(bù)善的(de)原因，重新審視(shγ♣≠ì)自(zì)身(shēn)的(de)工(gōn±♥<g)作(zuò)方式及習(xí)慣，找到(dào)∞₩♦÷新的(de)突破。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :&n♣↑bsp;
2025-09-09
【批判性思維】複雜(zá)性問(wèn)題<€±∞解決（北(běi)京場(chǎng)） —— ♣™ ←≤✔→ 養成明(míng)确目的(de)，抓重點，找到(dàoφλ)根本原因的(de)思考習(xí)慣 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :&n↔≠bsp;
2025-09-17
【批判性思維】高(gāo)效溝通(tōng)：用(yòng)邏輯解決溝通(>€tōng)問(wèn)題 —— €♦± →∏ 聚焦溝通(tōng)背後的(de)邏輯基礎，通(≈"ε←tōng)過強化(huà)邏輯思維提高(gāo)溝通(tōng)效率±÷>。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :&nbδ"sp;
2025-10-16
跨文(wén)化(huà)管理(lǐ)（日(rì)'Ω>α本人(rén)駐在員(yuán)專場(chǎng)） —— ≈ε ↓σ 從(cóng)跨文(wén)化(huà)沖突的(de)₽"根本原因出發，深入挖掘在跨文(wén)化(huà)環境中管理(lǐ)不(bù)↔→善的(de)原因，重新審視(shì)自(zì)身(shēn)的(de)工(®∞↔§gōng)作(zuò)方式及習(xí)慣，找到(€☆¥dào)新的(de)突破。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :
2025-11-13
【批判性思維】複雜(zá)性問(wèn)題解決（北(b★₽ěi)京場(chǎng)） —— ∞§±$ 養成明(m↑✔£íng)确目的(de)，抓重點，找到(dào÷♦)根本原因的(de)思考習(xí)慣 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān)&nb¶sp;:
2025-11-19
【批判性思維】提案力提升 —— <± ♦' 運用(yòng)正确的(de)方法構建彙報(bào)的(de♣♥♥)內(nèi)容與邏輯關系；掌握提案的(de$↓γ)重點設計(jì)提案流程，赢得(de)受衆的(de)支持 →γ和(hé)認同。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :
2025-12-04
【批判性思維】提案力提升（深圳場(chǎng)） —— ↑♥φ ₩✔ 運用(yòng)正确的(de)方法構建₹±≤彙報(bào)的(de)內(nèi)容與→>↔Ω邏輯關系；掌握提案的(de)重點設計(jì)提案流程，赢得(deπ<')受衆的(de)支持和(hé)認同。 公開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間(jiān) :&n© bsp;
2025-12-11
【批判性思維】用(yòng)數(shù)據管理(lǐ)業(yè)務€§γ（HR專場(chǎng)） —— ¶∑φ ☆£ 作(zuò)為(wèi)非數(shù)據 ₩©←分(fēn)析專業(yè)人(rén)士，理(lǐ)解定量分(fēn)析δ☆♦☆的(de)重要(yào)性; 掌握管理(lǐ)業(yèλ©)務時(shí)必要(yào)的(de)分(fēn)析思路(lù) 公開(kāi)課
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