新任管理(lǐ)者的(de)領導力（線上(shà∑✔₹αng)）

課程目的(de)

幫助新任管理(lǐ)者迅速理(lǐ)解作(‌$zuò)為(wèi)管理(lǐ)者的(de)職責，轉換意識和(hé×≠€)工(gōng)作(zuò)方式，做(zuò)出成果✔φ≥。

适用(yòng)對(duì)象

初涉管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(d←→↓e)新晉升經理(lǐ)或主管層級員(yuán)工(gōng)

運用(yòng)場(chǎng)景

從(cóng)執行(xíng)者崗踏上(shàng‍¥↔§)管理(lǐ)崗時(shí)，往往在職責轉變的(de)環節遇到(dà☆$₹o)困難：

■ 和(hé)下(xià)屬争功，拼命證明(mí ∑ng)自(zì)己有(yǒu)多(duō)出≤✘色

■ 覺得(de)自(zì)己就(jiù)是(shì)當官的(d↕γβe)，任務布置下(xià)去(qù)就(jiù)可(kě)以了(©≈® le)

■ 不(bù)重視(shì)或者不(bù₽ λ)會(huì)培養下(xià)屬，隻有(yǒu)他(£×∑tā)一(yī)人(rén)出色，團隊其他(tā)人(rén)λ£都(dōu)不(bù)行(xíng)

這(zhè)些(xiē)問(wèn)題本質都(d≈∑ōu)是(shì)意識上(shàng)還(hái)沒有₩®(yǒu)從(cóng)執行(xíng)者轉換到(dào)領導者。作♠±®(zuò)為(wèi)領導者，最重要(yπ¶•÷ào)的(de)是(shì)讓團隊出業(yè)績，而不(bλ¥$δù)是(shì)自(zì)己一(yī)個(gè)人(rén)做(zuò)出業± ♥(yè)績。

新任管理(lǐ)者領導力

目的(de)

從(cóng)意識層面上(shàng)提高(gāo)新任管理(>♦≥φlǐ)者對(duì)職責的(de)認識；理(lǐ)解管理(lǐ)↕∞者的(de)定義，掌握發揮領導力的(de)行(xíng)動步驟；改善團隊協≠€→δ作(zuò)能(néng)力從(cóng)而帶動業(yè$✘₽)績提升，實現(xiàn)組織發展目标。

內(nèi)容

■ 了(le)解組織對(duì)管理(lǐ)者的(de)期待、ε♣Ω深刻認知(zhī)自(zì)己的(de)現(xiàn)狀和(hé)差距♦'

・管理(lǐ)者的(de)定義，管理(lǐ)者和(hé)執行λπ(xíng)者的(de)區(qū)别
・為(wèi)什(shén)麽我們會(huì)被選拔✔≥©π成為(wèi)管理(lǐ)者，未來(lái)組織希望我們實± π≈現(xiàn)的(de)職責是(shì)什(shén)麽？容易→×‌陷入的(de)誤區(qū)是(shì)什(shén)πβ₽麽？
・管理(lǐ)者的(de)關鍵行(xíng)為(wèi)，和(h☆±Ωé)不(bù)勝任行(xíng)為(wèi)對(duì)組織和(hé)個"φ♠π(gè)人(rén)的(de)影(yǐng)響
＜案例討(tǎo)論＞　4位經理(lǐ)候選人β$(rén)

■ 理(lǐ)解管理(lǐ)者的(de)關鍵行(xíng)♦∏§¥為(wèi)，掃清成為(wèi)優秀管理(lǐ)₹↑ 者的(de)前進的(de)障礙

・職責轉換從(cóng)專業(yè)人(rén)士到(✘♠dào)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)

・團隊建設從(cóng)平級到(dào)上(s•₹hàng)級，管理(lǐ)比自(zì)己年(nián)長(chá≈™ng)專業(yè)深的(de)人(rén)士
・目标管理(lǐ)，從(cóng)指令到(dào)協商，激勵授☆™±∏權
・過程監控，從(cóng)監視(shì)到(dào)積極的δ₽(de)報(bào)聯商确

・新任管理(lǐ)者三大(dà)誤區(qū)：責任，信任，βΩ任用(yòng)

・新任管理(lǐ)者的(de)三大(dà)管理™₩♠★(lǐ)：管事(shì)，管人(rén)，管心
＜案例討(tǎo)論＞綠(lǜ)洲集團

■ 回顧和(hé)行(xíng)動計(jì)劃

少(shǎo)做(zuò)的(de)事(shì)，多(duō)≤®做(zuò)的(de)事(shì)，繼續做(zuò)的(de)事(shì)，×¶λ不(bù)做(zuò)的(de)事(shì)

【批判性思維】提案力提升（北(běi)京場(chǎng)）跨文(wén)化(huà)管理(lǐ)（日(rì↔★)本人(rén)駐在員(yuán)專場(chǎng)）