・完整的(de)理(lǐ)論體(tǐ)系：獨創“領導力行(xíng)為(↑•∞wèi)模型”，破解新任領導者轉換職責∏ ₩認知(zhī)和(hé)管理(lǐ)方式的(δ¥de)升級密碼
・沉浸式案例學習(xí)：通(tōng)過綠(lǜ)洲集團變革的(de)案例實¥∞ε戰，讓新任領導者們在案例中“照(zhào)鏡子(zǐ)&rdqφ← £uo;，看(kàn)到(dào)自(zì)身(shēn)不(bù)足的(de)&≠®±同時(shí)，以案例為(wèi)“靶子(z€♥ǐ)”進行(xíng)批判反思，調整自(zì)身(shēn)的επ★(de)管理(lǐ)方式，學習(xí)團隊管理(lǐ)的(de)經♦©₽驗技(jì)巧
◆課堂精彩發言
・資源協調是(shì)領導力的(de)核心——學員(yuán)現(xiàn)場(chǎng)分(fēn)享ε±α↓如(rú)何支持高(gāo)年(nián)資員(yuá αn)工(gōng)突破跨部門(mén)協作(↓☆φzuò)瓶頸
・提升下(xià)屬價值，激發團隊活力——領導者需通(tōng)過賦能(néng)提升團隊積極性
・修正自(zì)我，方能(néng)達成更好(hǎo)的(de)&ldq φ≈uo;果”——管理(lǐ)者需持續反思以優化(huà)團隊成果
◆參加者評價
・既有(yǒu)系統思考，又(yòu)有(yǒu)局部的(de)問(wèn₹★)題剖析，即使學過其他(tā)領導力課程，依然收∞←獲了(le)很(hěn)多(duō)新的(de)☆€¶視(shì)角
・課程案例貼近(jìn)實際，工(gōng)具實用(yò∑≈ng)，尤其是(shì)‘知(zhī)人(rén)善用(yò☆∑ Ωng)’的(de)方法可(kě)直♠←接應用(yòng)于團隊管理(lǐ)
・趙麗(lì)華老(lǎo)師(shī)的(de)控場(chǎng)能(né•×ng)力很(hěn)強，和(hé)學員(yuán)的(de)互動設計(✔φjì)也(yě)很(hěn)巧妙，全程無‘尿點’
應廣大(dà)學員(yuán)的(de)呼聲，↓≤顧彼思還(hái)将在北(běi)京開(kāi)設多&≈(duō)場(chǎng)公開(kāi)講座，歡迎您前來(lái)體(tǐ∏♣®β)驗！
